{"id":235,"date":"2025-06-24T12:31:29","date_gmt":"2025-06-24T18:31:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.valeriasegura.com\/blog\/?p=235"},"modified":"2025-06-24T12:31:30","modified_gmt":"2025-06-24T18:31:30","slug":"que-estamos-ensenando-en-la-escuela-sobre-el-consentimiento-spoiler-casi-nada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/que-estamos-ensenando-en-la-escuela-sobre-el-consentimiento-spoiler-casi-nada\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 estamos ense\u00f1ando en la escuela sobre el consentimiento? (Spoiler: casi nada)"},"content":{"rendered":"\n

En M\u00e9xico hablamos mucho de violencia, pero muy poco de consentimiento. Lo hacemos cuando ya es tarde, cuando hay una denuncia, cuando hay dolor, pero casi nunca cuando hay oportunidad de prevenir. \u00bfY qu\u00e9 mejor lugar para hacerlo que la escuela? El problema es que, en la mayor\u00eda de las aulas, el consentimiento escolar<\/strong> no se nombra, no se explica, y por tanto, no se aprende.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante ense\u00f1ar consentimiento escolar?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A veces creemos que el consentimiento es un tema exclusivo de adolescentes o adultos, vinculado \u00fanicamente a la vida sexual. Pero el consentimiento empieza mucho antes. Se aprende \u2014o se ignora\u2014 desde la infancia, cuando se obliga a un ni\u00f1o a dar un beso aunque no quiera, cuando se minimiza el llanto de una ni\u00f1a diciendo \u201cno pas\u00f3 nada\u201d, o cuando se le ense\u00f1a que su cuerpo no le pertenece, sino que debe ser tocado, abrazado o invadido en nombre de la cortes\u00eda, la autoridad o la obediencia.<\/p>\n\n\n\n

Consentimiento escolar desde preescolar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Educar en consentimiento desde preescolar no significa hablar de sexo, significa ense\u00f1ar a reconocer los propios l\u00edmites y a respetar los de los dem\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Beneficios de una educaci\u00f3n temprana en consentimiento escolar:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
    \n
  • Ayuda a ni\u00f1as y ni\u00f1os a comprender que tienen derecho a decir \u201cno\u201d.
    <\/li>\n\n\n\n
  • Refuerza que su incomodidad importa.
    <\/li>\n\n\n\n
  • Les ense\u00f1a que si algo no les gusta o no les hace sentir bien, pueden expresarlo y deben ser escuchados.
    <\/li>\n\n\n\n
  • Previene situaciones de abuso y violencia.
    <\/li>\n\n\n\n
  • Fortalece sus derechos humanos: integridad personal, autonom\u00eda corporal y participaci\u00f3n.
    <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Cuando un ni\u00f1o es escuchado, cuando se valida su decisi\u00f3n de no querer contacto f\u00edsico, cuando se le ense\u00f1a a pedir permiso y a considerar c\u00f3mo se sienten los dem\u00e1s, no solo est\u00e1 aprendiendo a respetar: est\u00e1 creciendo sabiendo que tiene valor, que sus l\u00edmites cuentan y que puede confiar en los adultos a su alrededor.<\/p>\n\n\n\n

    C\u00f3mo ense\u00f1ar consentimiento escolar en las distintas etapas?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Con ni\u00f1os peque\u00f1os:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
      \n
    • Llamando a las partes del cuerpo por su nombre, sin tab\u00faes.
      <\/li>\n\n\n\n
    • Ense\u00f1\u00e1ndoles a identificar cu\u00e1ndo algo les incomoda.
      <\/li>\n\n\n\n
    • Validando sus emociones: \u201cEntiendo que no quieras saludarte de beso, puedes hacerlo con la mano si prefieres.\u201d
      <\/li>\n\n\n\n
    • Practicando frases como \u201c\u00bfPuedo abrazarte?\u201d, \u201c\u00bfTe gusta esto?\u201d, \u201cSi dices no, te escucho\u201d.
      <\/li>\n\n\n\n
    • Jugando a detectar expresiones faciales y emociones ajenas como forma de aprender empat\u00eda y lectura emocional.
      <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Con adolescentes:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
        \n
      • Trabajando la idea de reciprocidad, respeto y comunicaci\u00f3n clara en cualquier tipo de relaci\u00f3n.
        <\/li>\n\n\n\n
      • Promoviendo espacios donde puedan hablar de su cuerpo, sus emociones y sus experiencias sin miedo ni juicio.
        <\/li>\n\n\n\n
      • Usando ejemplos reales (series, redes sociales, amistades) para reflexionar sobre lo que es consentimiento, presi\u00f3n o manipulaci\u00f3n.
        <\/li>\n\n\n\n
      • Reforzando que el consentimiento se puede retirar en cualquier momento, y que el silencio no equivale a un \u201cs\u00ed\u201d.
        <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        El papel de las madres, padres y cuidadores en el consentimiento escolar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Nos toca revisar nuestras pr\u00e1cticas cotidianas. Si queremos que los ni\u00f1os aprendan a poner l\u00edmites, tenemos que empezar por respetar los suyos:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • No obligarlos a dar besos.
          <\/li>\n\n\n\n
        • No burlarnos si algo los incomoda.
          <\/li>\n\n\n\n
        • No invadir su privacidad en nombre del control.
          <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Tambi\u00e9n implica modelar c\u00f3mo se piden las cosas, c\u00f3mo se escucha un \u201cno\u201d, c\u00f3mo se pide disculpas si algo no fue c\u00f3modo.<\/p>\n\n\n\n

          Nos toca abrir conversaciones inc\u00f3modas, cuestionar lo que heredamos y aceptar que proteger tambi\u00e9n es soltar ciertas ideas. Acompa\u00f1ar a nuestras hijas e hijos en su autonom\u00eda no significa dejar de guiarlos, sino aprender a hacerlo desde el respeto.<\/p>\n\n\n\n

          \u00bfPor qu\u00e9 el silencio sobre el consentimiento escolar es peligroso?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          El silencio en torno al consentimiento no es neutral: es peligroso. Cuando no educamos en esta dimensi\u00f3n, dejamos que la cultura de la imposici\u00f3n, el adultocentrismo y la normalizaci\u00f3n de la incomodidad se instalen como forma de vida.<\/p>\n\n\n\n

          Luego nos preguntamos:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • \u00bfPor qu\u00e9 tantos adolescentes no reconocen los l\u00edmites propios o ajenos?
            <\/li>\n\n\n\n
          • \u00bfPor qu\u00e9 hay tantos casos de acoso escolar?
            <\/li>\n\n\n\n
          • \u00bfPor qu\u00e9 la violencia sexual infantil sigue siendo tan frecuente?
            <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Hablar de consentimiento es hablar de prevenci\u00f3n, autonom\u00eda, dignidad y autocuidado. Es ense\u00f1ar a vivir en comunidad sin atropellar al otro, ni dejar que nos atropellen.<\/p>\n\n\n\n

            El rol de las escuelas en la ense\u00f1anza del consentimiento escolar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

            A las escuelas les toca:<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Abrir el di\u00e1logo.
              <\/li>\n\n\n\n
            • Formar a su personal.
              <\/li>\n\n\n\n
            • Trabajar con las familias.
              <\/li>\n\n\n\n
            • Dejar de temer al tema.
              <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              A la sociedad nos toca dejar de asumir que hablar de consentimiento es corromper, cuando en realidad es proteger. Y a los adultos, nos toca empezar por revisar c\u00f3mo entendemos nuestros propios l\u00edmites y relaciones.<\/p>\n\n\n\n

              Consentimiento escolar: una tarea urgente y transformadora<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

              Hablar de consentimiento no es opcional. Es urgente, es preventivo, y puede cambiar vidas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              En M\u00e9xico hablamos mucho de violencia, pero muy poco de consentimiento. Lo hacemos cuando ya es tarde, cuando hay una denuncia, cuando hay dolor, pero casi nunca cuando hay oportunidad de prevenir. \u00bfY qu\u00e9 mejor lugar para hacerlo que la escuela? El problema es que, en la mayor\u00eda de las aulas, el consentimiento escolar no […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":236,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-235","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-escuela"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=235"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/235\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":237,"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/235\/revisions\/237"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/236"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=235"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=235"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/valeriasegura.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}